BERLIN / WÜRZBURG – Das Projekt „Science Fair – Forschen für die Zukunft“ eines Lehrerteams des Würzburger Deutschhaus-Gymnasiums ist in Berlin mit dem dritten Preis in der Kategorie „Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ“ 2025 ausgezeichnet worden.
„Science Fair“ richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe und wird seit fast 15 Jahren durchgeführt. Ziel ist, naturwissenschaftliches Forschen praxisnah, eigenverantwortlich und motivierend anhand selbst gewählter Projekte zu gestalten und die Ergebnisse nach mehreren Monaten Projektarbeit einer Jury vorzustellen. Das Projekt vermittelt reale Abläufe wissenschaftlicher Arbeit und stärkt die Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich und präzise zu vermitteln, aber auch soziale Kompetenzen.
Oberbürgermeister Martin Heilig gratuliert den verantwortlichen Lehrpersonen: „Herzlichen Glückwunsch zu einem bedeutsamen Preis für ein engagiertes Team! Das Projekt Science Fair ist weit entfernt von Frontalunterricht. Seine Stärke liegt darin, sich zunächst experimentell Naturgesetzen zu nähern, Methoden naturwissenschaftlichen Arbeitens auf dieser Basis zu erarbeiten und so Probleme zu lösen und möglicherweise sogar neue Hypothesen aufzustellen. Ganz besonders bemerkenswert finde ich, dass Science Fair einen entscheidenden Einfluss auf die spätere Berufswahl der Teilnehmenden haben kann.“
Das Projekt Science Fair am Deutschhaus-Gymnasium wird koordiniert von Holger Seefried (Biologie, Chemie, Mitarbeiter der Schulleitung) in Zusammenarbeit mit Christiane Fenner (Biologie, Chemie, Fachschaftsleitung Chemie), Ilona Landgraf (Biologie, Chemie, Fachschaftsleitung Biologie), Hans Paulini (Physik, Mathematik, Fachschaftsleitung Mathematik) und weiteren Fachlehrkräften. Besonders ist die Einbindung von externen Mentorinnen und Mentoren, zumeist ehemalige Schülerinnen und Schüler, die in MINT-Studiengängen aktiv sind.
Die Jury des Deutschen Lehrkräftepreises 2025 stellte bei „Science Fair“ die Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit der Achtklässlerinnen und Achtklässler in dem MINT-Projekt heraus, die Bandbreite der selbst gewählten Themen mit direktem Alltagsbezug, die Erfüllung von Rahmenvorgaben allgemeinwissenschaftlicher Art wie auch die nachhaltige Förderung des Verständnisses für den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.
Insgesamt wurden mit dem Deutschen Lehrkräftepreis 2025 bundesweit 18 Auszeichnungen an Lehrkräfte und Teams sowie an Schulleitungen aus zehn Bundesländern vergeben. Das Lehrerteam am Würzburger Deutschhaus-Gymnasium und eine ausgezeichnete Lehrkraft einer Nürnberger Schule sind einzige bayerische Preisträger. Sie wurden auch von Anna Stolz, Bayerische Staatsministerin für Unterricht und Kultus sowie Präsidentin der Bildungsministerkonferenz, gewürdigt.
Der Deutsche Lehrkräftepreis wird vergeben vom Deutschen Philologenverband (www.dphv.de) und der Heraeus Bildungsstiftung (www.heraeus-bildungsstiftung.de). Der renommierte Preis würdigt jedes Jahr in drei Kategorien „Ausgezeichnete Lehrkräfte“, „Innovativen Unterricht“ und „Vorbildliche Schulleitung“. Die Preise sind dotiert mit 1.000 bis 2.000 Euro. Neben den Hauptkategorien werden auch Sonderpreise verliehen. Die Auswahl der Bewerbungen erfolgt zweistufig. Nach einer Begutachtungsphase durch Expertinnen und Experten aus Schule und Bildungsbereich entscheidet eine prominent besetzte Jury über die Preisträgerinnen und Preisträger.
Mehr Informationen: https://www.lehrkraeftepreis.de/preistraegerinnen/
Auf dem Bild: Holger Seefried hat gemeinsam mit einem Lehrerteam vom Deutschhaus-Gymnasium für das Projekt „Science Fair“ den dritten Preis des „Deutschen Lehrkräftepreises – Unterricht innovativ“ erhalten. Foto: Deutscher Lehrkräftepreis
